Когда мы слушаем музыку…

Дата: 1 Декабрь 2015 Рубрика: Полезно знать Комментарии: Нет комментариев

untitdddledПереработка головным мозгом музыки основана на иерархическом и пространственном принципах. Первичная слуховая кора,
получающая входы от уха и (через таламус) низших слуховых
центров, участвует в начальных процессах восприятия
музыки, например, анализе высоты звука (частоты тона).
Под влиянием опыта первичная слуховая кора может
перенастраиваться — в ней увеличивается число клеток, обладающих максимальной реактивностью к важным для человека звукам и музыкальным тонам, что влияет на дальнейшую переработку музыкальной информации во вторичных слуховых областях коры и слуховых ассоциативных зонах, где происходит переработка более сложных музыкальных характеристик (гармонии, мелодии и ритма).

Когда музыкант играет на инструменте, активность моторной коры, мозжечка и
других структур мозга, участвующих в планировании и осуществлении
специфических, точно выверенных во времени движений, возрастает.

Все люди рождаются музыкантами. Чтобы отыскать музыкально одаренного
ребенка, далеко ходить не надо — достаточно взглянуть на любого малыша.
Задолго до того, как он начинает понимать и произносить первые слова, у него
возникают отчетливые реакции на музыку. Вот почему многие родители
инстинктивно предпочитают общаться со своими детьми с помощью мелодий.

Исследование, проведенное в 1999 г. в Йоркском университете в Торонто, показало,
что и белые, и индейские матери напевали одну и ту же песенку в двух ситуациях —
в присутствии и в отсутствие своего ребенка. Затем оба варианты записей
проигрывали другим родителям, и те точно определяли, при каких
обстоятельствах напевала мать (независимо от того, исполнялась ли песня
на их родном или чужом языке).

Откуда же мы знаем, что младенцы понимают музыку, если они даже не умеют
разговаривать? Мы определяем это с помощью объективной оценки их поведения.
Например, ребенок сидит на коленях у матери. Слева и справа находятся
две колонки, а рядом с ними — ящики из прозрачного пластика.

Обычно ящики темные, но когда малыш поворачивает голову к одному из них,
в нем загорается свет и начинает двигаться игрушечная собачка или обезьянка.
Во время эксперимента исследователь, чтобы отвлечь внимание ребенка от
ящиков, манипулирует перед ним различными предметами.

Музыкальный стимул (тон и мелодия) появляется из одной колонки. Время от
времени экспериментатор нажимает спрятанную кнопку, изменяющую характер
стимула. Если малыш замечает разницу в звучании стимула и поворачивает
голову к колонке, он получает вознаграждение — вид движущейся игрушки.

Опыты показывают, что младенцы выявляют различия между двумя близкими
по звучанию тонами не хуже взрослых. Кроме того, малыши замечают
изменения как темпа (скорость воспроизведения) музыки, так и ритма и тональности.

Кроме того, недавно обнаружили, что 2-6-месячные дети предпочитают
созвучия-консонансы диссонансам. Музыкальное образование ребенка
начинается еще раньше — в материнском чреве.

 

Навигация

Следующая статья:

Оставить свой комментарий

Хит недели!

Приглашаю Вас во вторник, 28 ноября в 20-00 мск на удивительную встречу в прямом эфире: сеанс реального энергетического исцеления "Пусть рухнут все преграды". Встреча состоится в 20-00 по мск.
Вход свободный для Вас и для Ваших друзей,
с которыми Вы поделитесь приглашением.

ССЫЛКА ДЛЯ ВХОДА

Анонсы
Свежие записи
  • Реальная медицина.
  • Дирижерские приколы
  • Первоклассный юмор от дирижеров
  • Ну и юмор у дирижеров!
  • Юмор дирижеров
Будьте всегда в курсе!
Загляните на наши паралельные ресурсы с необыкновенно занимательным содержанием и, возможно, с магическими сюрпризами!
Таро и Исцеление.
http://doctortaro.com
О голосе и диалоге с миром.
http://domnotki.org
Свежие комментарии
    Наверх